Neues Buch unterstützt Sonderpädagogik-Teams bei der Umwandlung von IEPs in Fahrpläne für Schülerunabhängigkeit

Der Bildungsverlag Solution Tree hat ein neues Buch mit dem Titel Building Possibilities: Designing Meaningful Education for Students With Complex Learning Needs veröffentlicht. Die Autorinnen Kristen M. Bordonaro und Megan Clarke bieten Strategien für Sonderpädagogik-Teams, um individuelle Förderpläne (IEPs) in praktische Unterrichtsanleitungen umzuwandeln.

Das Buch befasst sich mit der Herausforderung, IEP-Informationen, die die Bedürfnisse, Ziele und Dienstleistungen von Schülern darlegen, in effektive Unterrichtspraktiken zu übersetzen. Es bietet Werkzeuge zur Entwicklung detaillierter Schülerprofile, zur Nutzung alternativer Standards und zur Abstimmung des Unterrichts mit funktionellen Fähigkeiten. Ziel ist es, Unterricht zu gestalten, der die Beteiligung, Selbstvertretung und langfristige Unabhängigkeit der Schüler unterstützt.

'Building Possibilities' betont auch die Bedeutung kohärenter Unterstützungssysteme, an denen Pädagogen, Familien und Dienstleister beteiligt sind. Die Autorinnen geben Anleitungen zur Implementierung strukturierter Routinen zur Verbesserung der emotionalen Sicherheit und Unabhängigkeit von Schülern sowie zur Nutzung innovativer Bewertungsmethoden zur Verfolgung von bedeutsamen Fortschritten.

Die Veröffentlichung erweitert ihren Fokus über das Klassenzimmer hinaus, indem sie Ratschläge zur Übergangsplanung und Kompetenzentwicklung gibt, um Schüler auf ein erfolgreiches Erwachsenenleben vorzubereiten. Das Buch kann derzeit vorbestellt werden.