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Wissenschaft

Professorin hinterfragt Geschlechtergerechtigkeit in der Verkehrssicherheit

Astrid Linders Forschung führte zur Entwicklung des weltweit ersten Crashtest-Dummys, der eine durchschnittliche Frau repräsentiert, und verbesserte die Verkehrssicherheit für alle.

18. Oktober 2026
Professorin hinterfragt Geschlechtergerechtigkeit in der Verkehrssicherheit

Astrid Linder, Professorin am VTI und Honorarprofessorin an der Chalmers University of Technology, hat die Forschung zur Verkehrssicherheit revolutioniert, indem sie jahrzehntealte Annahmen in Frage gestellt hat.

Linders Karriere begann in den 1990er Jahren an der Chalmers University of Technology mit dem Fokus auf Aufprallschutz basierend auf männlichen Durchschnittswerten. Während ihrer Forschung stellte sie jedoch fest, dass Frauen unterrepräsentiert und schlechter geschützt waren, insbesondere vor Schleudertraumata bei Kollisionen mit niedriger Geschwindigkeit.

Diese Erkenntnis initiierte einen langwierigen Prozess, in dem Linder und ihre Kollegen die Entwicklung eines Crashtest-Dummys anstrebten, der Frauen repräsentiert. Trotz verfügbarer Forschungsdaten verzögerte sich das Projekt aufgrund mangelnder Finanzierung und Priorisierung um etwa 25 Jahre. Die Arbeit erforderte aktives Engagement bei Geldgebern und in der Forschungspolitik, oft konfrontiert mit wiederholten Antworten wie "wichtig, aber nicht gerade jetzt."

Linders Forschung und Beharrlichkeit führten schließlich zur Entwicklung des digitalen Modells EvaRID und des physischen Testdummys SET 50F. Diese Werkzeuge ermöglichen das Testen von Fahrzeugsicherheitssystemen für verschiedene Geschlechter und fördern eine gerechtere und effektivere Verkehrssicherheit. Die technische Ausbildung an der Chalmers University of Technology vermittelte Linder eine solide Grundlage in Mathematik und Physik sowie die Fähigkeit, sowohl breite Kontexte als auch Details zu bewerten.

Linders Karriere zeigt, wie wissenschaftliche Forschung und der Mut, etablierte Praktiken in Frage zu stellen, zu konkreten gesellschaftlichen Verbesserungen führen und die Gleichstellung in der technologischen Entwicklung fördern können.

Originalquelle: chalmers.se