US-Arbeitsministerium genehmigt nationale Standards für Tutor-Ausbildungsprogramme
Vier nationale Bildungsverbände gaben bekannt, dass das US-Arbeitsministerium nationale Richtlinienstandards für Tutor-Ausbildungsprogramme genehmigt hat.
Am 27. Juli 2026 gab eine Koalition von vier nationalen Bildungsorganisationen bekannt, dass das US-Arbeitsministerium die nationalen Richtlinienstandards (NGS) für Tutor-Ausbildungsprogramme (Tutor Apprenticeship Programs) offiziell genehmigt hat.
Die Genehmigung soll die Ausbildungspipelines im Bildungssektor durch qualitativ hochwertige, arbeitsmarktorientierte Nachhilfe stärken. Die beteiligten Organisationen – Partnership for Student Success, New Jersey Tutoring Corps, National Student Support Accelerator und Pathways Alliance – haben mit Bildungsexperten zusammengearbeitet, um diese Standards zu entwickeln.
Die NGS legen die Kernkompetenzen fest, die Tutoren durch praktische Arbeit und berufliche Weiterbildung erwerben müssen. Sie kodifizieren auch bewährte Verfahren für die Umsetzung nachhaltiger Ausbildungsprogramme, die darauf abzielen, Fachkräfte für den Bildungssektor zu rekrutieren und auszubilden.
"Die Genehmigung dieser nationalen Richtlinienstandards wird qualitativ hochwertigen Nachhilfeprogrammen helfen, die Ausbildung und berufliche Entwicklung für neue Pädagogen zu erweitern", sagte Kate Cochran, Geschäftsführerin von Partnership for Student Success. "Dies hat erhebliches Potenzial, die Wirkung von Nachhilfe zu erweitern und Karrierewege in einer Vielzahl von Bildungsberufen zu unterstützen."
Zur Erleichterung der Einführung haben die kooperierenden Organisationen auch das "Tutor Apprenticeship Toolkit" veröffentlicht, eine kostenlose Ressource mit praktischen Leitfäden und Vorlagen für staatliche Bildungsbehörden, Schulbezirke und Nachhilfeanbieter zur Einrichtung eigener Programme.