Koulujen uutiskompetenssiä tutkitaan Allensbachin selvityksessä
Institut für Demoskopie Allensbach aloittaa julkaisijoiden liiton toimeksiannosta selvityksen siitä, miten kouluissa opetetaan uutiskompetenssia. Tavoitteena on arvioida nykytilaa ja tunnistaa kehityskohteita.
Saksassa aloitetaan syksyllä 2024 laaja selvitys uutiskompetenssin opetuksesta kouluissa. Institut für Demoskopie Allensbach toteuttaa tutkimuksen Stiftervereinigung der Presse -järjestön toimeksiannosta. Tutkimuksessa pyritään selvittämään, miten suuri merkitys uutisten ymmärtämisen ja lähdekritiikin opetuksella on kouluissa ja millaisia valmiuksia oppilaat saavat.
Tutkimus kartoittaa opettajien näkemyksiä uutiskompetenssin opetuksesta ja sen sisällöstä. Se on jatkoa aiemmalle, vuonna 2020 tehdylle selvitykselle, jonka avulla voidaan seurata opettajien arvioiden muutoksia muuttuvassa mediamaisemassa. Selvityksessä kysytään myös opettajien omasta mediakäyttäytymisestä ja tietämyksestä Saksan medialukutaidon tilasta.
Uutena tutkimuskohteena on tekoälyn rooli uutisten hankinnassa. Opettajilta kysytään heidän näkemyksiään tekoälyn mahdollisuuksista ja riskeistä tiedonhankinnassa. Tutkinnassa selvitetään myös, miten tekoälyä on jo hyödynnetty opetuksessa ja millaisia taitoja oppilaiden tulisi saada sen käyttöön liittyen uutiskompetenssin kehittämiseksi.
Lisäksi tutkimukseen osallistuu uskonnonopiskelijoita, jotta voidaan verrata tulevien opettajien tietämystä ja mediankäyttöä nykyisten opettajien vastaaviin. Uutiskompetenssin katsotaan olevan keskeinen taito demokraattisessa yhteiskunnassa, ja sen merkitys kasvaa digitalisaation myötä.
Tutkimuksen tulokset julkaistaan lokakuussa 2026, ja niitä esitellään ensimmäistä kertaa BDZV:n kongressissa Berliinissä.