AI-avusteisen opetuksen sääntelyä ei ole kielletty
Kiinalaiset viranomaiset oikaisivat väärinkäsityksiä siitä, että tekoälyn käyttö opetuksessa olisi kielletty. Ohjeistuksen tavoitteena on tukea opettajia, ei korvata heitä.
Kiinalainen teknologiayhtiö IT Home raportoi, että viralliset lähteet ovat oikaisseet laajalle levinneitä väitteitä, joiden mukaan opettajien tekoälypohjainen tuntisuunnittelu olisi kielletty. Verkossa kiertäneet tiedot, jotka perustuivat paikallisten viranomaisten julkaisemiin ohjeisiin, tulkittiin virheellisesti täydelliseksi kielloksi.
Useat maakunnat, kuten Shandong, Yunnan ja Heilongjiang, ovat julkaisseet viime aikoina ohjeistuksia tekoälytyökalujen käytöstä opetuksessa. Näiden ohjeiden tarkoituksena on ollut selventää ja ohjata työkalujen käyttöä. Sen sijaan jotkin verkkolähteet ja sosiaalisen median kanavat ovat tulkinneet nämä "käytön normittamiset" laajamittaisiksi kielloiksi, mikä on aiheuttanut hämmennystä opettajien keskuudessa.
Oikaisun mukaan politiikan ydin on "kannustaa käyttöön, mutta ei väärinkäyttöön". Tavoitteena on auttaa opettajia tehostamaan työtään tekoälyn avulla ja vähentämään työtaakkaa. Samalla politiikka pyrkii erottamaan tekoälyn roolin tukena ja korvaajana. Valtaiset resurssit, kuten opetusministeriön asiantuntijakomitean julkaisemat "Opettajien generatiivisen tekoälyn sovellusohjeet", tukevat tekoälyn käyttöä opetus- ja oppimisprosessien tukena.
Paikalliset säännökset korostavat tekoälyn olevan apuväline, ei korvaaja. Niin kauan kuin opettaja säilyttää vastuun opetussuunnittelusta, tekoälyn käyttö avustajana on sallittua. "Yksipuolinen kielto" tekoälyn käytölle opetuksessa on virheellinen tulkinta, joka ei vastaa politiikan tarkoitusta eikä edistä opettajien sopeutumista teknologiseen kehitykseen. Uudet ohjeistukset keskittyvätkin siihen, miten tekoälyä käytetään asianmukaisesti, ei sen kieltämiseen.