Tutkimus ehdottaa uusia menetelmiä vanhempien ja esikoululaisten väliseen keskusteluun
Asiantuntijat suosittelevat avoimien kysymysten käyttöä perinteisen koulupäivän kyselyn sijaan lapsen oppimisen tukemiseksi.
Kasvatusalan asiantuntijat kehottavat vanhempia muuttamaan tapaa, jolla he keskustelevat lastensa kanssa koulupäivän tapahtumista. Yksinkertaisen ”miten koulussa meni” -kysymyksen sijaan suositellaan tarkempia, avoimia tiedusteluja.
Tutkimusten mukaan lapsen huomioiden, kokeilujen ja onnistumisten kartoittaminen keskustelun kautta voi auttaa vahvistamaan luokkahuoneessa opittuja asioita. Menetelmä pyrkii syventämään lapsen itsetuntoa ja ymmärrystä omasta oppimisprosessistaan.
Strategia on osa laajempaa pyrkimystä parantaa kodin ja koulun välistä vuorovaikutusta. Asiantuntijat painottavat, että johdonmukainen kiinnostus lapsen päivittäisiin havaintoihin tukee kognitiivista kehitystä ja parantaa lapsen kykyä muotoilla kokemuksiaan sanallisesti.