Chine : L'utilisation de l'IA par les enseignants n'est pas interdite

IT Home rapporte que "National Network Rumor Refutation" a clarifié que les affirmations largement diffusées en ligne, selon lesquelles les enseignants seraient interdits d'utiliser l'IA pour la préparation des cours, constituent une mauvaise interprétation. Des directives récentes de provinces telles que le Shandong, le Yunnan et le Heilongjiang ont été mal interprétées par certains médias.

Ces directives régionales détaillent les exigences pour les enseignants utilisant des outils d'IA. Cependant, certains médias et discussions en ligne ont présenté ces spécifications comme une interdiction complète, créant ainsi une confusion parmi les éducateurs quant à la permissibilité de l'IA dans leur travail.

Le principe fondamental de la politique, tel que clarifié, est d'"encourager l'utilisation, pas l'abus". L'objectif est de permettre aux enseignants de tirer parti de l'IA pour réduire leur charge de travail et accroître leur efficacité, tout en traçant une ligne claire entre l'IA en tant qu'"assistant" et en tant que "substitut". Les directives nationales, telles que celles du comité d'experts du ministère de l'Éducation, soutiennent explicitement l'IA comme un outil pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage.

Les réglementations provinciales visent systématiquement à "réglementer l'utilisation" plutôt qu'à "l'interdire", soulignant le rôle de l'IA comme outil supplémentaire. Tant que les enseignants conservent la responsabilité principale de la conception pédagogique, l'IA est considérée comme une aide légitime. Le rapport conclut qu'une interdiction générale de l'IA pour la préparation des cours déforme l'intention de la politique et empêche les éducateurs d'adopter les avancées technologiques.