Nouveau cadre de référence pour évaluer l'impact de l'IA sur l'apprentissage des élèves

L'EDSAFE AI Alliance et le Mary Lou Fulton College for Teaching and Learning Innovation de l'Arizona State University ont publié un nouveau cadre de référence intitulé "Future-Proofing Human Flourishing: The Case for a Learning Sciences Benchmark for AI". Cette publication répond à la prolifération rapide et non réglementée de l'IA générative dans les classes de la maternelle à la terminale.

Développé en collaboration avec plus de 100 développeurs Edtech, scientifiques de l'apprentissage et défenseurs des droits civiques, ce cadre vise à dépasser les directives superficielles. Il appelle à la mise en place immédiate d'une infrastructure publique pour évaluer les outils d'IA avant leur déploiement.

Le document présente l'IA générative comme une couche d'infrastructure permanente plutôt qu'une tendance temporaire. Il met en garde contre une potentielle "crise d'externalisation cognitive" si les tuteurs IA remplacent la guidance humaine, risquant une diminution des compétences en résolution de problèmes indépendante et en pensée critique.

Le nouveau cadre déplace l'évaluation des outils d'IA de la simple vitesse et précision vers une évaluation holistique basée sur les sciences de l'apprentissage. Il évalue les outils d'IA selon les fondements cognitifs, la conception pédagogique et la responsabilité de la mesure. Le cadre préconise également des investissements nationaux dans une infrastructure de données robuste pour garantir la souveraineté des données.