Chalmersprojekt om AI:s påverkan på vetenskapligt skrivande får finansiering

Den ökande användningen av AI i vetenskapliga publikationer väcker frågor kring integritet, mångfald och tillförlitlighet i akademiska texter. "Kunskapsbildning i artificiell intelligenss era", ett projekt vid Chalmers tekniska högskola, tar sig an dessa utmaningar efter att ha mottagit finansiering från Vetenskapsrådet.

Projektet undersöker hur AI-genererat språk, ofta tränat på dominerande normer, riskerar att tränga undan alternativa kunskapsuttryck. Forskarna oroar sig för att interaktion med AI kan minska författarens självständighet över sina vetenskapliga artiklar.

"Hur vi skriver formar hur kunskap förstås, används och litar på, både inom akademin och i samhället i stort", säger forskaren Baraa Khuder. Hen betonar att juniorforskare, som ofta står inför högt publikationstryck, kan vända sig till AI-verktyg för hjälp med argumentation och språk.

I projektet följs nio juniorforskare från olika discipliner som använder AI när de skriver vetenskapliga texter. Forskargruppen kommer även att analysera publicerade artiklar för att se om AI-användning kan kopplas till en mer enhetlig och mindre varierad skrivstil. Målet är att bidra med ny kunskap om hur digitaliseringen påverkar forskningens innehåll och uttrycksformer, så att den stärker snarare än underminerar integritet och tillförlitlighet i vetenskapliga texter.