Experter: Digital läskunnighet och föräldraansvar kan skydda barn från sociala mediers skador

En diskussion som arrangerades av MediaNama i New Delhi den 31 juli belyste att förbättringen av barns digitala säkerhet inte primärt är ett ansvar för regeringen eller teknikplattformar, utan en samhällelig och föräldramässig plikt.

Vid mötet framhölls att låg digital läskunnighet i Indien kan försvåra för barn att förstå samtyckesmekanismer relaterade till deras data. Med över 30 procent av indiska kvinnor med mindre än tio års utbildning, kan detta påverka hur föräldrar förstår insamling och användning av sina barns data online. Även om verktyg som Metas Family Centre finns, kräver deras effektiva användning i Indien betydande investeringar för att förbättra den digitala läskunnigheten.

Singapores modell, där teknikföretag finansierar digital medieundervisning för barn och föräldrar, ansågs vara framgångsrik. Modellen definierade online-skador som nätmobbning och integritetsintrång, och skapade en läroplan kopplad till dessa. Utbildningen har visat en mätbar minskning av sådana skador.

Skolbaserade program är inte tillräckliga; läskunnigheten måste vara kontinuerlig och heltäckande. Experter noterade att öppen kommunikation mellan föräldrar och barn är grundläggande. Stränga förbud och begränsningar kan vara kontraproduktiva och bör kompletteras med förståelse mellan föräldrar och barn om den digitala världen.

Mötet organiserades i samarbete med flera organisationer och syftade till att främja diskussionen om online-skador som drabbar barn och hur de kan förebyggas.