Knowles Teacher Initiative publicerar ny bok om STEM-lärarledarskap
En ny bok från Knowles Teacher Initiative samlar erfarenheter från 21 lärare inom naturvetenskap och matematik för att belysa ledarskap inifrån klassrummet.
Den 23 november 2026 släpps boken Becoming STEM Teacher Leaders: Stories and Strategies from Early-Career Secondary Teachers. Publikationen samlar 20 förstahandsberättelser från lärare som beskriver hur de navigerar utmaningar och driver förändringsprocesser utan att lämna lärarrollen.
Materialet har vuxit fram ur Knowles Teacher Initiatives stipendienätverk, där fokus ligger på att stärka lärares praxis och ledarskapsförmåga. Syftet är att ge lärare en röst i utbildningspolitiska frågor där de praktiska erfarenheterna ofta saknas.
Enligt vd Jeff Rozelle syftar boken till att visa vad lärarledarskap innebär i praktiken och inspirera andra pedagoger. Boken, som ges ut av Routledge, utgör en del av organisationens långsiktiga arbete för att professionalisera rollen som lärare inom STEM-ämnen.