Lingnan University-studie: Tävlingspress minskar barns kreativitet
En studie från Lingnan Universitys psykologiska institution visar att tävling och examensstress negativt påverkar barns kreativitet. För ungdomar och vuxna kan dock viss tävlingspress öka kreativiteten.
En ny studie från psykologiska institutionen vid Lingnan University i Hongkong har undersökt sambandet mellan tävlingspress och kreativitet i olika åldersgrupper. Studien, publicerad i den ansedda tidskriften Neuroscience & Biobehavioral Reviews, analyserade 99 tidigare studier med nära 9 000 deltagare, inklusive barn, ungdomar och vuxna.
Resultaten visar intressanta skillnader mellan åldersgrupperna. För barn under 12 år minskar tävling, buller, trånga utrymmen och tidsbegränsade uppgifter kreativiteten. För ungdomar och vuxna kan däremot mild tävlingspress faktiskt öka kreativiteten, då de ser tävlingen som en utmaning. Examens- och tentamensstress har dock en negativ inverkan på kreativiteten i alla åldersgrupper.
Professor Wong Yi, som ledde studien, förklarar att de högre kognitiva funktionerna i barns hjärnor ännu inte är fullt utvecklade, vilket gör det svårare för dem att hantera stress och lättare att uppleva ångest. För vuxna kan tidsbegränsade uppgifter och konstant stress försvåra koncentrationen och därmed kreativiteten.
Studien ger viktiga insikter för utbildning och ledarskap i arbetslivet. För barn rekommenderas en kreativ och stödjande miljö utan överdriven konkurrens. För ungdomar och vuxna kan arbetsplatser dra nytta av tävlingens motiverande effekt, till exempel genom kamratgranskning och samarbete, samtidigt som man undviker långvarig övertid och skapar utrymme för djupt tänkande.